8月9日上午，區(qū)中山路小學(xué) “中山之光” 志愿服務(wù)隊(duì)正式啟動第五期公益服務(wù)活動。服務(wù)隊(duì)以 “跟著古詩去旅行” 為主題，帶領(lǐng)孩子們開啟了一場穿越時(shí)空的文學(xué)漫游，在詩與遠(yuǎn)方的交融中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
活動伊始，志愿者鋪開一幅詳盡的中國地圖，從孩子們熟悉的芙蓉樓啟程，共同品讀王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中的離愁別緒。隨后，孩子們的 “旅程” 在詩句中不斷延伸：他們仿佛乘一葉扁舟破浪前行，抵達(dá)柳州，在柳宗元《江雪》“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪” 的意境中感受冬日江畔的靜謐悠遠(yuǎn)；又循著詩意攀上長沙岳麓山，隨杜牧《山行》里 “停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花” 的描繪，領(lǐng)略深秋山林的斑斕秋色；繼而泛舟八百里洞庭湖，在劉禹錫《望洞庭》“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨” 的詩句中，沉醉于水天一色的壯闊景致。
旅程的尾聲，孩子們拿起畫筆，親手繪制詩配畫卡，將一路在古詩中 “所見” 的山水風(fēng)光、“所感” 的詩情畫意凝于筆端，讓抽象的文字轉(zhuǎn)化為具象的畫面。
學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，通過創(chuàng)新的教學(xué)方式，打破了傳統(tǒng)古詩詞教學(xué)的局限，不僅讓詩詞中的意境鮮活地躍然紙上，更成功激發(fā)了孩子們對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。志愿者們巧妙將地理知識與文學(xué)賞析相融合，讓晦澀的文字變得生動可感，孩子們在動手實(shí)踐中深化了對詩詞的理解，收獲了知識與樂趣的雙重成長。
未來，區(qū)中山路小學(xué) “中山之光” 志愿服務(wù)隊(duì)將繼續(xù)深耕公益服務(wù)領(lǐng)域，通過更多元化的活動形式，為孩子們的成長之路增添一抹亮麗的色彩。
責(zé)編：李秋紅
來源：洪江區(qū)融媒體中心
